小学高年级数学自主学习能力培养模式探析

摘要

在我国传统的教育模式下,过去教师一昧的注重教学成绩因此是“大水漫灌式”教学,通过布置大量习题、死记方式加重学生的课业。这种做法使学生对学习过程拥有排斥性。教师应发掘学习过程中的魅力,让学生体会到运用数学思维应用解决过程中成就与满足感。本篇文章主要讲述了小学高年级数学学生自主学习能力培养的方法。