从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导

摘要

古诗文之所以被传承，是因为其意境美妙，吸引人去了解和感受其中的情感。诗人在创作词句和诗句时，通过精炼字词给人们构建出一个优美的意境，让人们能够通过阅读古诗文去深刻地体会诗中的个人情怀。文章主要分析小学语文古诗词教学效率低的原因，探讨如何通过意境到意象，对小学语文古诗词教学进行审美引导。