基于核心素养下初中地理人文素养的教学分析

摘要

本文以初中地理文学素养的重要作用为切入点，展开具体分析，其内容有，在教学过程中，传统教学模式的阻碍，不利于学生的发展；转变教师在教学模式中的角色，以此提高学生主动性，提出培养初中地理人文教学的具体策略，首先以学生为主，转变教师教学观念，其次更新教学设备，培育学生的自己动手实施的本领，最终联系学生的现实生活，来加强学生的感悟体验，让素养在兴趣中生成。在提升初中地理人文素养的教学基础上，希望能从理论层面的探究加深对初中地理人文素养重要的认知，以此促进地理课程教学。