“三全育人”视角下高校心理健康教育工作模式探索

摘要

“三全育人”理念为高校心理健康教育工作的开展提供了全新的指导思想,高校需要以这一理念为中心,对自身的心理健康教育工作进行反思,实施多项举措,完善自身心理健康教育机制,保障各方心理健康教育资源平衡发展,为学生建造能够全方位促进心理健康教育的学校环境,保障这项工作能够以更新、更有效率的模式开展。