小学数学课堂中以“问题”为引导的有效教学初探

摘要

问题，是探究的起源。一切高质量的探究，无不源于极具挑战性的问题。“问题引导” 教学模式就是指在课堂中，教师以问题引导调控教学的全过程，让学生在思考中学数学、做数学、生成数学结论的一种教学模式。它以具有挑战性、开放性的问题引领课堂，吸引学生全身心地投入到学习活动之中。使教师将关注的焦点从教师转移到学生身上，进而创建有效的小学数学课堂教学。