农村小学数学生活化教学

摘要

对于处在农村地区的小学生来说,他们更加希望能够用具体、直观的课堂教学方式来展示数学课程的内涵,若继续采取说教 或者灌汤式的方式只会让教学效果变得更差。而把生活情境教学模式引入到小学数学课堂中,不但可以激发学生的探究欲望,还可以让学 生在进行数学学习的过程中发现数学的实践魅力。