论学科核心素养背景下初中英语课后作业设计的优化——以《牛津上海版》八年级为例

摘要

在初中阶段,英语课后作业是英语语言习得不可或缺的环节。通过剖析其设计现状,提出在英语学科核心素养背景下,以适切性、 合理性、育人性为原则,从培养语言能力、促进自主学习、提升思维品质、开阔文化视野四方面,详实论述初中英语课后作业设计的优化 对策,助推高效英语教学,促进学生能力与素养的全面发展。