提高农村一年级学生数学语言表达能力的策略

摘要

数学语言具有抽象性、概括性、逻辑性等特点,而一年级小学生语言表达倾向于随意性,因此小学生可能无法 清晰的理解和把握数学语言中所蕴含的数学思想,也无法借助数学语言来表达自己的数学思考过程。培养一年级学生数学 语言表达能力,有利于学生的数学思维培养。本文具体就提高农村一年级学生数学语言表达能力的策略进行探究。