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试析初中道德与法治课中的议题式教学

         

摘要

议题式教学作为现如今初中法治课堂重要的教学模式之一,与过去传统的教学方式相比,更能突出学生在课堂中的主体地位,增强学生对课本上知识的理解。在国家的新课程教育改革下,议题式教学方法符合初中道德与法治课程中的教学要求,有利于提高学生们的学习兴趣,达到创新课堂、创新教学的目标。在实际的教学环境中,教师利用议题式教学方法作为辅助授课的手段,可以减少相应的教学压力,让学生听得明白,老师讲得清楚。但是,如何正确合理地利用议题式教学方法,并且将其价值发挥到最大,是教师需要考虑的问题,并且对教师的自身素养也提出了比较高的要求。基于此,本文对初中道德与法治课程中,议题式教学的应用进行分析与探讨,为教师团队提供一些建议。

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