运用思维导图提升高中数学复习教学实效性的路径探索

摘要

思维导图是当前教育教学中广泛应用的一种教学方式，其基于思维图示来进行各学科知识的归类整理，进而帮助教师构建出学科知识的关联体系，并引导学生逐步掌握基于思维导图的思考方式。在高中数学复习教学中，思维导图同样有着较高的应用价值，但如何将之有效的运用到数学复习教学中，则需要我们探索出一条有效路径。本文分析了高中数学复习教学的特点以及思维导图在其中应用的可行性，进而针对运用思维导图提升高中数学复习教学实效性的路径展开探讨。