运用演示实验突破高中物理教学难点的实践探讨

摘要

随着社会的快速发展,对教育问题的重视程度也随之增大。随着新课改的不断推行,对于高中物理课程而言,高中物理的理 论性大于初中物理,对学生的理解能力的要求会越来越高,所以人们把目光的焦点集中在了物理的实验课程上。为了更好的提高学生的理 解能力,老师就要重视高中物理实验的作用,所以那么如何才能有效的提高学生物理实验演示的水平,是值得思考的问题。