“对照性体验”提高学生口语交际水平——以《演讲与口才》课程为例

摘要

当代大学生在社交、求职、就业等多方面都需要出色的口才,基于如今学生口语交际水平一般的现状,笔者主张采用“对照性体验”的训练方法提高学生的口语交际水平。因此,本文拟从提出背景、主要内容及案例分析三个方面,阐释这一方法在《演讲与口才》课程改革中提高学生口语交际水平的重要意义。