演讲与口才

摘要： 长期以来,我国英语教育领域存在着“重理论、轻实践”的现象,很多学生空有“满腹经纶”却不懂得如何应用,“哑巴英语”现象十分突出。英语公共演讲课程的设立可为应对这一局面提供支撑。其从“演讲”着手,围绕语言运用、交流沟通、文化意识、自信心等方面进行培养与锻炼。《英语演讲与口才》一书依托其知识完整、结构清晰、语言简洁且文理兼顾等特征。

摘要： 《演讲与口才》是一门专业特点较强的课程。近年来,随着课程思政理念的提出,各高校不断加强政治思想与专业课程之间的融合,旨在达到双倍的学习效果与目的,这样不仅能够帮助学生养成良好的学习习惯,并且对学生的思想素质以及能力培养也能够起到一定的增强作用。

摘要： 《演讲与口才》是一门注重自然认知和动作技能的活动课程,追求有声语言的极致表现力和感染力,相较于其他人文科学课程,党史教育功能边缘化明显。该课程以学生听、读、说、评、练为核心,又天然存在“润物细无声”开展党史教育的条件。探索《演讲与口才》与大学生党史教育的融合路径,有利于减少政治方向和价值导向在教学中“失语”、教材中“失踪”、交流中“失声”的现象。要抓住党史教育教学改革研究工作的燎原之势和本土文化传承的必然要求,利用好“家门口”的红色资源,深入挖掘党史教育本土元素,扎实推进党史教育教学设计应用和教学效果检验,实现《演讲与口才》与大学生党史教育融合的目标。

摘要： 近年来,课程思政在大学专业课程中体现的越来越明显,所以在专业课程中实现对课程思政的有效穿插在大学的学习中不成熟,本文就现阶段大学教学中对课程思政的穿插方法进行了研究,本文主要的研究课程为演讲与口才,通过实现对课程思政在演讲与口才的穿插来对课程思政进行学习,并且对其教学的方式以及方法进行了研究,希望在以后的课程思政教学中起到指导作用。

摘要： 演讲与口才作为重要的人文素质课程,不仅要教会学生各种知识,还担负着培养学生健康人格与价值观的作用。演讲与口才课程思政教学改革要把思想政治工作贯穿到教学全过程。结合教学实践,从修订教学大纲、打造课程思政教学团队、构建立体交互式教学体系、推广应用优质教育资源、编写课程思政教材并建设课程思政案例库等方面,研究探讨如何将课程思政建设全方位融合演讲与口才课程教学改革。

摘要： 文章分析了有效教学评价指标体系创新应坚持的价值取向、理念、原则,分别从教师和学生维度,构建了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、学习参与、学习结果6个一级评价指标,确定了评价内涵、评价标准、评价权重、评价等级,构建了高职《演讲与口才》教学有效性评价指标体系.

摘要： 文章分析了有效教学评价指标体系创新应坚持的价值取向、理念、原则,分别从教师和学生维度,构建了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、学习参与、学习结果6个一级评价指标,确定了评价内涵、评价标准、评价权重、评价等级,构建了高职《演讲与口才》教学有效性评价指标体系。

摘要： 一、研究目标及内容。(一)目标:1.学生发展目标:本校开展社团活动的目的是促进学生综合素质发展,培养学生特长,尊重学生个体差异,激发学生潜能,让每位学生在自己喜爱的社团活动中,能力得到发展和提高,身心愉悦,享受成功,让每个孩子阳光自信,活泼开朗;2.教师发展目标:开展社团活动除了培养学生特长,也想锻炼、提高老师的能力,进一步发展老师的特长。老师在社团活动辅导过程中发挥自身特长,既让老师从繁重的作业批改中解脱出来,又让他们走向擅长的“舞台”,重拾爱好,调节身心,有利于教师身心健康,有利于教师个人素质发展,有利于教师个人成长,从而提高学校教师的整体素质;3.学校发展目标:本校开展社团活动促进小学生综合素质发展的同时,也借此打造学校文化特色,突出学校文化亮点。社团活动的开展,将进一步提升本校名气。本校将利用社团活动的成果向家长展示,作为本校向社会宣传的窗口,逐步把本校打造成石柱名校、重庆名校;4.社团活动校本化、品牌化:本校在开展小学生社团活动过程中,将打造乒乓球、花样跳绳、演讲与口才、社区服务等精品社团、品牌社团,使之成为学校亮点。鼓励社团活动老师编写社团活动校本教材,加强社团活动品牌化建设。(二)内容:1.小学生社团活动的组织模式,包括师生社团活动报名方法、社团活动开展内容及形式、激励机制;2.学校对各社团活动开展的评价机制;3.促进小学生综合素质发展策略研究;4.社团活动校本课程的开发。

摘要： 2021年是中国共产党建党100周年。在“世界读书日”到来之际,好老师智库联合重庆第二师范学院文学与传媒学院,积极投身到儿童阅读推广的社会实践中。该学院学生与学校演讲与口才协会的学生会员们,发挥专业所学,用实际行动引导少年儿童传承红色基因,争做时代新人。

摘要： 全面推进《演讲与口才》的课程思政建设,就是要将价值观引导融入知识传授和能力培养之中,使本课程与思政课程同向同行.文章发掘了《演讲与口才》课程中的思政要素,从教学内容、教学方法和考核评价方式等方面对《演讲与口才》课程思政教学模式的建构进行了分析.

摘要： 本发明涉及演讲管理系统、演讲管理装置以及演讲管理方法，其目的在于让展览会等活动的组织者有效管理演讲日程。为此，本发明的演讲管理系统在展示多个展品的展览会中管理关于各个所述展品的演讲日程，接受展览会的多名参观者对各个展品的投票，具有取得表示参观者中投了票的投票者是否在展览会会场中的信息的取得部、根据取得的投票分析各个展品的投票结果投票结果分析部、根据投票结果分析部的分析结果来确定增加演讲日程的展品的确定部、以及根据确定部确定的展品来建议该展品的参展者举行演讲的建议部。

摘要： 本发明属于演讲训练技术领域，具体的说是一种教学用演讲能力及演讲姿态训练装置，包括底板、导向筒、第一气囊、第一弹簧、伸缩柱、连接座和扩音筒，所述底板的顶部竖直安装有导向筒，通过分贝仪对扩音筒内部声音分贝检测，通过控制器对分贝仪分别数据接收，进行音量高低的判定，在判定后，当分贝在设定区间内，指示灯呈绿色，在分贝仪接收的分贝区间不在设定区间内，指示灯为红色，训练人员通过指示灯颜色实时调整，能够便于演讲人员对音量平稳的把控，扩音筒一端的摆动，带动呼吸罩也在旋转摆动，能够模拟人在演讲时，从低头状态到仰头状态，头部的角度不同，会影响声音的音量，能够同步模拟训练，训练各个姿态的发音状态，提高演讲能力。

摘要： 本发明涉及会议设备领域，特别是涉及一种可远程演讲和控制的演讲台。包括底座、立柱、台面、可升降的显示屏、带云台的摄像头以及显示控制系统，底座通过立柱连接台面，可升降的显示屏安装在立柱里面靠后侧，通过台面上的开槽，可升降的显示屏可以升高出台面和下降隐藏于立柱里面，带云台的摄像头安装在显示屏顶部。本发明的可远程演讲和控制的演讲台，在演讲者不能到现场的情形，现场观众可以在演讲台的显示屏上看到远程视频参会的演讲者，该演讲者也可以通过远程控制演讲台上带云台的摄像头，以现场演讲者的视角看到现场观众，同时，该演讲者还可以通过演讲台，控制现场音视频设备播放的文件和音视频内容，模拟出演讲者在现场演讲的效果。

摘要： 本发明公开了一种儿童演讲培训用演讲台，包括台面，台面表面一端设有沉槽，沉槽内部设有放置台，放置台下端通过转轴与沉槽铰接，沉槽下端设有调节槽，调节槽一端设有第一驱动器，第一驱动器驱动端传动连接有双向螺杆，双向螺杆纵向贯穿调节槽内部，且其另一端与调节槽侧壁转动连接，双向螺杆外表面两端螺纹套设有螺套，放置台底壁设有第一连接槽，第一连接槽内部设有连接块，两个螺套上端均铰接有支撑杆，两个支撑杆另一端均与连接块下端铰接；便于根据不同儿童的身高调节放置台的倾斜角度，防止在演讲时一直低头看演讲稿，造成脖子的不适，同时便于和听众之间的交流和互动。

摘要： 本发明公开了一种演讲平台和演讲方法，属于计算机领域。演讲平台包括：演讲模块，用于获取演讲者的演讲视频；互动模块，用于建立演讲者和兴趣者的互动社交连接，所述兴趣者为对所述演讲视频感兴趣的平台注册者；区块链模块，用于利用区块链技术对所述演讲视频和互动社交形成的社交记录进行存证。本发明通过上述技术方案为有想法有点子的用户提供其项目商业变现的机会；平台通过对演讲视频的规范和演讲水平的提高，来提高影响力，帮助演讲人找到投资人、伙伴、专家，降低创业成本，提高创业成功率。

摘要： 本实用新型公开了一种口才表演用演讲座，包括座椅板、电动推杆、横板、连接轴、万向轮、第一安装板、连接柱、第二安装板、电机、第一轴承、蜗轮、蜗杆、蜗杆安装板和第二轴承。本实用新型是专门针对口才表演教学设计的，装置结构巧妙，含有电动推杆，通过电动推杆可调节座椅板距离地面的高度，进而有利于使得不同身高的演讲者都能处在最佳的演讲高度，使用较为方便；装置含有转动机构，转动机构采用蜗轮蜗杆传动的原理使得坐在座椅板上的演讲者在水平方转动，即显得对观众尊重，又可以将全场观众更好的带到演讲的内容中，便于两侧人员观察到表演者的面部表情和肢体语言，容易感染观众的情绪，便于提高演讲的效果。

摘要： 本实用新型涉及演讲设备技术领域，具体为一种文学职场口才演讲平台。万向轮I固定连接在底板的底端，支撑外壳、交流电机与护壳均固定在底板的顶端，主动齿轮设置在转轴上，从动皮带轮固定在转轴的右端，主动皮带轮固定在交流电机的输出端上，皮带将主动皮带轮与从动皮带轮之间连接，从动齿条固定在伸缩外壳的内壁上，演讲平台固定在伸缩外壳的顶端，水杯放置槽固定在护壳的顶端，伸缩杆设置在支撑外壳上，椅子固定在固定杆的右端，万向轮II固定连接在椅子的底端。该文学职场口才演讲平台操作简单，移动方便，能够根据演讲者的身高来调节演讲平台的高度，椅子的设置能够让演讲者坐在上面演讲，从而有效的提高演讲效率。

摘要： 本实用新型公开了政治口才演讲训练器，包括伸缩式支撑杆和配重底座，在伸缩式支撑杆的上端与三角形盒体的后壁转耳连接，其特征在于在三角形盒体的口部固定上长方形框，在长方形框的前口上设有盖板，在盖板的中部设有透明的观测窗口，在三角形盒体内的角部设有带讲稿纸带的政治讲稿卷辊，在长方形框内的上、下端分别设有上、下转向辊，在三角形盒体的底板一端固定上微型调速电机，政治讲稿纸带的拉动端缠绕在微型调速电机的主动轴上；在与观测窗口相对应的内侧设节能灯棍。该政治口才演讲训练器，增加了政治课演讲口才的训练，使学生锻炼演讲能力和从政能力，可提高学生对学习政治的积极性。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治演讲用具有调节结构的演讲台，包括话筒和电池，所述话筒的下方设置有调节杆，且调节杆的下方安装有调节扳手，所述调节扳手的下方设置有底座，所述电池的左侧安装有卡扣，且电池位于底座的内部，所述卡扣的左侧安装有支撑架，且支撑架的下方设置有主体，所述主体的左侧安装有支撑柱，且支撑柱的下方安装有滑槽，所述滑槽的内部安装有伸缩杆，且伸缩杆的内部设置有螺母，所述螺母的下方安装有液压缸，且液压缸的右侧设置有挡板，所述挡板的下方安装有底柱。该思想政治演讲用具有调节结构的演讲台设置伸缩杆，所述主体通过螺母和伸缩杆之间为活动连接，使得演讲台方便用户进行高低调节。

摘要： 本实用新型公开了一种便于固定演讲稿的教学用演讲台，包括基体、讲台主体、第一滑槽、卡槽、丝杠和固定环，所述基体的上表面固定安装有讲台主体，且讲台主体的外表面开设有第二滑槽，并且第二滑槽的内表面滑动安装有限位滑块，所述基体的上表面开设有第一滑槽和卡槽，且第一滑槽的内表面滑动安装有固定滑块，并且卡槽的内表面卡合安装有手动卡块。该便于固定演讲稿的教学用演讲台，设置带有角度的讲台主体，且在讲台主体的边端设置可进行装夹固定的支撑板、夹板和手动卡块，在使用时通过夹板的下表面带有的凸起，与支撑板上表面带有的凹陷相配合，将演讲稿固定在讲台主体的上表面，防止演讲者在演讲过程中观看演讲稿时身体动作幅度较大。