学生由物理情境到素养提升方法研究

摘要

学科育人是当前教育改革的重要方向之一,物理课堂作为学科育人的重要载体,通过精心构建物理情境,通过导问、导学、导思、导练等环节来提升学生物理素养,可以实现学科育人的目标,提高学生的综合素质和创新能力。本文将探讨如何借助物理情境提升学生的物理素养,以及如何评估学生的物理素养,以更好地落实学科育人目标。