基于微课教学模式下的探究型科学课初探

摘要

小学科学作为小学阶段一门重要的学科,旨在培养和发展学生的探究能力。面对这一要求,小学科学教师在组织课堂教学时,应紧紧围绕“学生探究能力”,积极开发探究型微课,将其与小学科学教学有机融合到一起。基于此,笔者以小学科学教学作为研究中心,针对“探究能力”培养目标下的微课教学途径展开了分析。