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陈德前;
兴化市新城中学;
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:谈课本中的数学思想方法的运用
机译:用“几何画板”提示数学思想方法的教学方法
机译:直接教学对小数和小数词问题的加减法教学对处于数学失败风险中的学生的影响
机译:研究注意:肌肉抑制素表达增加减少了肌肉发育不全鹌鹑线中胚胎中胚胎年龄的肌原调控因子的表达
机译:数学思想方法在小学数学教学中的渗透
机译:产生(pi)(sup(加减)),K(sup(加减)),p,K(sup 0)(sub s),(lambda)(sup 0),K(sup * 0)和( phi)在Hadronic Z(sup 0)衰变中
机译:二氧化硅薄膜中添加了大量的硼,以及双折射的评价和思想方法
机译:主动学习加减法基础的数学磁尺
机译:数学运算的教学材料,特别是简单数字的概念以及加减法的基本运算
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