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陈莹;
江苏省无锡市东林中学;
高阶思维; 写作兴趣; 拓宽思路; 人生坐标; 心灵对话; 写作训练; 选材; 寻找素材;
机译:异质集群分组在医学人文文学研究中反思写作的应用,提升学生的同理心,批判性思维与反思写作
机译:2010-2017年数字写作中/混合写作教学中的反思
机译:个性化,反思性写作:教育商科学生写作的教学策略
机译:为替代评估提供依据:基于写作的专栏文章,用于自我反思和改善学习
机译:使用与科学相关的文章和反思性写作作为改善学生对学习科学相关性的态度的手段
机译:学习护理:医学生对与患者会面和反思性写作的姑息治疗教学的报告价值和评估
机译:电影及电视艺术辅助使用在提升中国语文教育方面的成效(写作)=透过影视作品的辅助以提升中文写作教学的成效
机译:反思策略与教学哲学的构建(学前教学之前)
机译:培训用于生产写作文章的原材料的生产,写作文章的制造过程以及写作文章
机译:写作作品的制作方法,写作文章的制作过程以及写作文章
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