首页> 中文期刊> 《淄博师专学报》 >小学语文教师的独特精神气质与儿童文学教学策略

小学语文教师的独特精神气质与儿童文学教学策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

儿童文学的阅读对象是儿童,学校是儿童文学资源的切实应用者,学校担当着儿童文学阅读的导引者与发起人的角色.作为教学一线的小学语文教师当具有独特的精神气质,运用恰当的教学策略,方能引导儿童进入到儿童文学的世界里.

著录项

来源
《淄博师专学报》 |2017年第3期|P.14-17,21|共5页
作者
常青; 徐华;
展开▼
作者单位

淄博师范高等专科学校学前教育学院,山东淄博255130;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师与学生;
关键词
儿童文学; 小学语文教师; 教学策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论小学语文教师的独特精神气质与儿童文学教学策略 [J] . 常青 . 特立学刊 . 2017,第004期
2. 民族儿童文学:民族精神的独特呈现和体现——2010、2011少数民族儿童文学略论 [J] . 张锦贻 . 阴山学刊（社会科学版） . 2012,第003期
3. 民族儿童文学:民族精神的独特呈现和体现——2010、2011少数民族儿童文学略论 [J] . 张锦贻 . 中国儿童文学 . 2012,第001期
4. 他塑造了华工独特的精神气质 [J] . 李培根 . 教育家 . 2016,第14期
5. 以独特的精神气质凝聚人心塑造品牌——以成都大学为例 [J] . 谭平 . 成都大学学报（社会科学版） . 2009,第001期
6. 小学语文教师培训中儿童文学课程开发的重要性 [C] . 陈莉 . “促进教师教学发展，推动创新人才培养”高峰论坛 . 2011
7. 小学语文教师儿童文学素养存在的问题与对策研究——以郑州市X小学为例 [A] . 朱亚林 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号