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戴剑娥; 楼荷英;
浙江工业大学外国语学院 浙江杭州310023;
外籍教师; 全过程质量控制体系; 预先控制; 过程控制; 反馈与评估;
机译:高校教学管理现状分析及提高高校教学管理质量的对策
机译:对混合文化课中外籍教师困惑的叙事探究
机译:没有探究的灵丹妙药:了解教师的变化感跟随教师的基于探究的研究经历
机译:论高校教师的教学管理角色
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:高校教师中的技术压力:基于多维人环境不匹配理论的研究
机译:通过高校教师发展拓展城市少数民族社区老年学教育
机译:高校教师学历资格评估体系
机译:高校教师辅助设备
机译:基于教师偏好属性的教师分配
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