感动——语文课堂教学的活力之源

摘要

作者、教师、学生是不同的个体，他们有着不同的生命体验和情感世界，文本则是“在场”和“不在场”的生命体验的集合体。在语文课堂教学中、在不同的生命体验中寻找一个切入点——感动，则是增强语文课堂教学活力的一条重要途径。