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高职院校软技能教育显性课程现状调查与构建

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摘要

通过对浙江省11所具有代表性的高职院校软技能教育显性课程设置现状调查,对各个学校软技能课程的内容及学分构成等进行了分析和比较,并就如何构建高职院校软技能教育显性课程体系提出了思考.

著录项

来源
《浙江交通职业技术学院学报》 |2011年第1期|58-61|共4页
作者
梁丽华;
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作者单位

浙江交通职业技术学院,杭州311112;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职院校; 软技能; 显性课程;

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