英语说课问题分析与策略探究--以昭通学院英语教育专业毕业生说课实践为例

摘要

以昭通学院2010级英语教育专业毕业生的说课实践为例，依据英语说课的构成要素和特点，分析英语说课中存在的问题，解析其中的原因并探究解决的策略，提高学生的英语说课水平，进而为其就业打下坚实的基础，同时为其它教育专业的说课指导提供可借鉴的经验。