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文学人类学文本解读的新探索——以《牡丹亭》的教学与研究为例

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摘要

古代文学教学与研究常常是从文学史背景、时代背景和作家创作背景解读文本,具体解读又分为主题、人物和艺术特点三个方面.而依据文学人类学的教学和研究,能给中国古代文学的教学和研究开拓新的局面.

著录项

来源
《玉溪师范学院学报》 |2016年第5期|48-51|共4页
作者
张丽红;
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作者单位

吉宁师范大学文学院,吉林长春,130024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
中国古代文学; 牡丹亭; 文学人类学解读; 原型;

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