孔子启发教学之我见

摘要

孔子是启发教学的首创者,但孔子也是对启发教学专论最少的人,时代的局限使得孔子未能对启发教学作稍系统的论述,他只为后人留下了“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”一句文本,这种精辟和简捷,令人难以全面正确地理解孔子启发教学的思想,本文综合运用语言解释和历史分析力法,力图还孔子启发移学以本来面目,愿与同好讨论。 一、“文本”的解释 《论语》曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”对此句解释,今人多