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CBL教学法在内科学临床双语教学中的应用探讨

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以病例为基础的教学法(CBL)是通过病例分析、探讨来巩固临床知识,提高临床实践能力的医学课程学习方法.在内科学临床双语教学中引入CBL教学法能充分调动学生的积极性,训练其早期的临床思维,提高学生的临床实践能力及双语教学质量,值得推广应用.

著录项

来源
《右江民族医学院学报》 |2017年第3期|237-238,241|共3页
作者
覃月秋; 蒋业政; 曹聪; 周喜汉; 廖品琥;
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作者单位

右江民族医学院附属医院消化内科,广西百色 533000;

右江民族医学院图书馆,广西百色 533000;

右江民族医学院附属医院消化内科,广西百色 533000;

右江民族医学院附属医院消化内科,广西百色 533000;

右江民族医学院附属医院重症医学科, 广西百色 533000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
以病例为基础的教学法; 内科学; 双语教学;

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