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引导发现法教学和创造思维的培养

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引导发现法是培养学生创造思维的一种教学方法。本文通过引导发现法教学实例探讨了培养创造思维的三个重要环节 :发现和提出问题 ,想象和联想 ,归纳和演绎

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来源
《扬州教育学院学报》 |2000年第3期|P.56-60|共5页
作者
詹孝鹏;
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作者单位

扬州教育学院化学系!扬州225002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
引导发现法教学; 创新意识; 创造思维;

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