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张荣伟; 张灵聪;
福建师范大学,教科院心理学系,福建,福州,350007;
班杜拉; 社会学习论; 学习自控; 主观能动性; 自我调节; 自我效能感;
机译:学习论证贯穿于社会问题中的指导:能力水平的影响
机译:学习论证和争论学习:以论证驱动的探究是帮助本科化学专业学生学习如何在实验室课程中建构论证和从事论证的一种方式
机译:Sekisui化学,“制定学习自然学习论坛”举行了10月
机译:学习者对Moocs的看法:来自国际在线学习论坛的案例研究
机译:基于阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)的社会学习理论的儿童教会课程模型。
机译:技术辅助自控英语学习:英语语言自我效能英语享受和学习成果的关联
机译:家庭:作为幼儿教育的学习源(根据班杜拉的社会认知理论的概述)
机译:燃料电池汽车学习论证:影响燃料电池退化的因素研究
机译:学习型社会管理支持系统,学习型社会管理支持方法和学习型社会管理支持程序
机译:通过社会学习收集和提供学习内容的方法,以及用户设备和社会学习服务器
机译:预测和警报系统,通过在线学习论坛中的评分系统识别高风险学生
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