对外汉语教学中假设连词的教学建议——以母语为英语的外国留学生为研究对象

摘要

词汇教学是对外汉语教学中的一个薄弱环节,特别是虚词,费解难教.在虚词的学习过程中,连词是许多外国留学生常常难以逾越的一个难点,特别是汉语中表示假设关系的连词.汉语中假设关系复句的界定,首先为假设连词的分类提供了理论上的依据.根据能够引导假设关系复句的能力,假设关系连词又分为专表可能性假设关系连词、专表反事实性假设关系连词和兼表可能性假设关系连词三类.通过讨论这三类假设关系连词,以及它们分别在英语中的对应形式,可以揭示出汉英假设连词在用法上的异同,为母语为英语的外国留学生学习汉语假设关系连词提供行之有效的学习策略,同时,对对外汉语教学中词汇教学也具有积极的意义.