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高中物理有效思维课堂的构建——以《力的合成》教学设计与实施过程为例

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摘要

《力的合成》是高中物理的重要基础内容,本课教学重点在理解"等效替代"的物理思想,学生通过生活实例理解分力、合力和共点力的概念,形成物理观念.通过自主探究共点力的合成方法,经历科学思维和科学探究过程,增强了科学态度与责任.

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来源
《延边教育学院学报》 |2020年第3期|235-237|共3页
作者
杨帆;
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作者单位

延边第二中学吉林延吉 133000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高中物理教学; 力的合成; 教学设计;

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