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与化学相融合的高中生物有效思维课堂的构建——以《降低化学反应活化能的酶》一课为例

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摘要

在生物教学中,与生物课程联系最紧密的是化学课程,若想让高中生物课堂更高效,进行与化学相融合的生物教学是十分必要的.本文以《降低化学反应活化能的酶》一课为例,探讨了与化学相融合的构建高中生物有效思维课堂的原则、思路和方法.

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来源
《延边教育学院学报》 |2020年第3期|232-234|共3页
作者
王冰瑜;
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作者单位

延边第二中学吉林延吉 133000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物教学; 学科交叉; 高中化学;

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