首页> 中文期刊> 《延边教育学院学报》 >大学英语分层次教学探究

大学英语分层次教学探究

         

摘要

分层教学是素质教育背景下提出的一种新型的、行之有效的教学策略,不但符合新课标的教学要求,而且能够满足每位学生的认知需求,有助于促进大学生的全面发展。本文在相关理念研究的基础上,分析了大学英语分层次教学的原则,并提出了分层次教学的具体实施策略。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号