浅析高职院校大学英语分层次教学的必要性--以厦门华厦学院大学英语教学实践为例

摘要

近年来，随着高等院校的不断扩招，高职学生的英语水平参差不齐，传统的大班授课无法顾及每个学生的学习现状，有效地提高学生的英语水平。因此，打破传统的大学英语教学模式，采取分级教学、分类指导、分级达标的分层次教学模式改革刻不容缓。该文分析了传统英语教学模式中存在的问题，结合我院大学英语教学的现状，阐述了大学英语分层次教学的具体实践与成效，提出了改进措施。希望能进一步推进高职院校大学英语教学改革，提高教学效率。