“会诊式”的高职院校班主任德育教育工作模式探究

摘要

在我国的高职院校中，学生普遍缺少管制，学校也没有这方面的具体规定，因而常常会出现很多的问题学生。这些学生的做事以及行为方式，常常令很多家长摸不着头脑，让班主任和任课老师感到无可奈何。针对这个问题，除家长和任课老师外，班主任应当承担起相应的责任，班主任做事的方式方法直接影响着学生各个方面的发展。因此，我们借鉴了医院的会诊方式，创造出了“会诊式”的班主任德育教育工作模式。本文主要对这方面的教育工作模式进行一个浅谈，并相应的提出措施，来提高班主任德育教育工作的实效性。