中学图书馆教育职能小议

摘要

正中学图书馆工作是学校教学和科研的重要组成部分,这是学校图书馆的性质,任务所决定的。但从目前的实际看,中学图书馆的教育性及其作用,还没有被人们所充分认识。没有真正把图书馆工作看成是学校教学和科研工作的重要组成部分。因此,进一步认识中学图书馆的教育性,是在新形势下提高对中学图书馆的认识,发挥其教育职能作用,做好图书馆各项工作的关键。 怎样才能让人们充分认识中学图书馆的教育性及其职能作用呢?首先必须明确中学图书馆教育的主要特点: 1、服务性教育特点。中学图书馆是为教学和科学研究服务的机构,是教育、科学、文化的复合体。它的服务不是简单地以物易物的等价交换,更不是重复地借借还还。它是通过传播文献资料、情报信息,使读者受到教育的服务,李大钊同志曾说:“现在图书馆已经不是藏书的地方,而是教育的机关。”这就非常明确地提出了图书馆的教育性。对于图书馆的教育性,人们有一种偏见:一提到教育就与课堂教育联系起来,忽视其他形式的教育。其实教师在课堂上把知识直接传授给学生是教育,用其他方式包括用文字、图形、动作等向学生传授知识也是教育。中学图书馆的教育就是通过日常各种方式的读者服务工作,对读者分别进行指导和帮助,在读者获得知识的过程中实现的。如:图书馆向?