需求分析教学对英语阅读教学效果的影响

摘要

目前高职院校英语教学面临一系列的挑战.为了提高英语阅读教学,作者运用需求分析对学生的英语阅读需求进行了相关调查,并对学生的需求进行分析、分类,与大纲要求对比.为了评价需求分析对阅读教学的影响,选择2个班级作为实验班.经过一个学期的实验,再调查学生的阅读需求,结果证明需求分析教学帮助学生提高了阅读能力,学生需求得到了满足.