一种具有教学效果反馈功能的语文教学交互系统

摘要

本发明涉及语文教学信息化技术领域，且公开了一种具有教学效果反馈功能的语文教学交互系统，包括：运行有语文教学系统的云计算服务器CCScts、多媒体教学一体机MTMcts、智能终端STi、计算机终端CTcts；语文教学系统包括：用于存储语文教学课件的教学模块Tm、用于存储语文教学随堂练习题的效果检查模块Ecm、用于批改学生用户SUi所答练习题的效果反馈模块Efm、用于学生用户SUi和教师用户TU完成身份注册的用户注册模块Uem、用于学生用户SUi和教师用户TU完成身份验证的用户验证模块Uam、用于管理学生用户SUi和教师用户TU访问权限的用户登录模块Ulm。本发明解决了如何建立行之有效的语文课堂互动反馈机制的技术问题。

说明书

技术领域

本发明涉及语文教学信息化技术领域，具体为一种具有教学效果反馈功能的语文教学交互系统。

背景技术

语文学科的工具性具有在人际交流之中维持社会联系的实用功能和中介作用，新课标提出的“识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”的培养，正是语文工具性的体现。在语文课堂教学中，教学效果反馈是一个非常重要的环节，在传统课堂教学模式下，教师一般采用课堂问答或课后作业的方式对教学效果进行检测，或是利用书面的或者电子文稿形式的课堂反馈表，让学生进行填写，老师再根据对学生反馈表的统计来获知学生对知识点的掌握情况。在这种传统的反馈模式下，学生的反馈信息是没有办法及时的提交到教师手中，教师也无法立即针对学生反馈的情况进行有效的辅导。

据调查，教育信息化在宏观层面上(音频远程教学、在线教学、在线离线辅导、网络化教学管理等)已经发挥了重要的作用并已相当成熟了，而在微观层面，例如课堂教学还只停留在PPT、动画等多媒体的低层次应用。而作为全日制学生的教学主要方式和学校教育的重要环节—课堂教学，其教学效果的好坏直接关系到学生知识的掌握程度，因此要提高课堂的教学效率，就必须建立行之有效的课堂互动反馈机制，能够根据课堂教学效果对教学方式、方法及时调整、控制。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供一种具有教学效果反馈功能的语文教学交互系统，以解决如何建立行之有效的语文课堂互动反馈机制的技术问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种具有教学效果反馈功能的语文教学交互系统，包括：安装并运行有语文教学系统服务端软件的云计算服务器CCScts，安装在教室内黑板位置处且安装并运行有语文教学系统用户端软件的多媒体教学一体机MTMcts，安装在教室内学生课桌上由学生用户SUi答题使用且安装并运行有语文教学系统用户端软件的智能终端STi，安装在教室内教师讲桌上由教师用户TU接收教学效果反馈信息且安装并运行有语文教学系统用户端软件的计算机终端CTcts；

所述云计算服务器CCScts分别与多媒体教学一体机MTMcts、智能终端STi、计算机终端CTcts进行相互之间的数据交互；

其中，语文教学系统包括：用于存储语文教学课件的教学模块Tm、用于存储语文教学随堂练习题的效果检查模块Ecm、用于批改学生用户SUi所答练习题的效果反馈模块Efm、用于学生用户SUi和教师用户TU完成身份注册的用户注册模块Uem、用于学生用户SUi和教师用户TU完成身份验证的用户验证模块Uam、用于管理学生用户SUi和教师用户TU访问权限的用户登录模块Ulm；

所述用户登录模块Ulm分别与教学模块Tm、用户注册模块Uem、用户验证模块Uam进行相互之间的数据交互；

所述教学模块Tm与效果检查模块Ecm进行相互之间的数据交互，效果检查模块Ecm与效果反馈模块Efm进行相互之间的数据交互。

进一步的，所述语文教学交互系统的语文教学交互方法，包括以下步骤：

步骤一，教师用户TU通过多媒体教学一体机MTMcts或计算机终端CTcts上的语文教学系统用户端软件在用户注册模块Uem上进行用户注册；

步骤二，学生用户SUi通过智能终端STi上的语文教学系统用户端软件在用户注册模块Uem上进行用户注册；

步骤三，教师用户TU在多媒体教学一体机MTMcts、并且同步在计算机终端CTcts的语文教学系统上，向用户登录模块Ulm发送登录请求，用户验证模块Uam对教师用户TU的身份进行验证，验证成功之后，使用教学模块Tm上的语文教学课件进行语文教学，教学结束之后，使用效果检查模块Ecm上的语文教学随堂练习题来检查语文教学的效果；

步骤四，学生用户SUi在智能终端STi上的语文教学系统上，向用户登录模块Ulm发送登录请求，用户验证模块Uam对学生用户SUi的身份进行验证，验证成功之后等待，语文教学结束之后，学生用户SUi使用效果检查模块Ecm上的语文教学随堂练习题来检查语文学习的效果；

步骤五，学生用户SUi在效果检查模块Ecm上完成语文教学随堂练习题的作答之后，效果反馈模块Efm对作答结果进行批改，并将批改结果分别反馈给学生用户SUi和教师用户TU。

进一步的，所述用户验证模块Uam对教师用户TU的身份进行验证的方法具体包括如下步骤：

步骤S1，教师用户TU在用户注册模块Uem上随机选取一个二进制序列对(bs

步骤S2，教师用户TU进行如下计算：

之后将PK

步骤S3，用户验证模块Uam接收到PK

然后验证下述两个等式是否成立：

PK

PK

步骤S4，若上述两个等式均成立，则教师用户TU的身份验证成功。

进一步的，所述用户验证模块Uam对学生用户SUi在的身份进行验证的方法具体包括如下步骤：

步骤S1，学生用户SUi在用户注册模块Uem上随机选取一个二进制序列对(bs

步骤S2，学生用户SUi进行如下计算：

之后将PK

步骤S3，用户验证模块Uam接收到PK

然后验证下述两个等式是否成立：

PK

PK

步骤S4，若上述两个等式均成立，则学生用户SUi的身份验证成功。

(三)有益的技术效果

与现有技术相比，本发明具备以下有益的技术效果：

本发明教师用户使用教学模块上的语文教学课件进行语文教学，语文教学结束之后，使用效果检查模块上的语文教学随堂练习题来检查语文教学的效果，学生用户在效果检查模块上完成语文教学随堂练习题的作答之后，效果反馈模块对作答结果进行批改，并将批改结果分别反馈给学生用户和教师用户，老师可以反馈结果对教学方式、方法及时调整、控制。

并且利用身份验证技术对教师用户和学生用户的身份进行验证，确保用户的真实性，同时防止非法用户登录交互系统；

并且只有老师可以知道每一个学生的学习效果和整体的教学效果，这样在保护学生个人学习隐私的同时，也实现了教学效果的及时反馈。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种具有教学效果反馈功能的语文教学交互系统，包括：安装并运行有语文教学系统服务端软件且部署在远程云端的云计算服务器CCScts，安装在教室内黑板位置处且安装并运行有语文教学系统用户端软件的多媒体教学一体机MTMcts，安装在教室内学生课桌上由学生用户SUi(i＝1,2,…,n)答题使用且安装并运行有语文教学系统用户端软件的智能终端STi(i＝1,2,…,n)，安装在教室内教师讲桌上由教师用户TU接收教学效果反馈信息且安装并运行有语文教学系统用户端软件的计算机终端CTcts；

所述教师用户TU通过多媒体教学一体机MTMcts上的语文教学系统用户端软件与运行在云计算服务器CCScts上的语文教学系统服务端软件进行相互之间的数据交互；

所述教师用户TU通过计算机终端CTcts上的语文教学系统用户端软件与运行在云计算服务器CCScts上的语文教学系统服务端软件进行相互之间的数据交互；

所述学生用户SUi通过智能终端STi上的语文教学系统用户端软件与运行在云计算服务器CCScts上的语文教学系统服务端软件进行相互之间的数据交互；

其中，语文教学系统包括：用于存储语文教学课件的教学模块Tm、用于存储语文教学随堂练习题的效果检查模块Ecm、用于批改学生用户SUi所答练习题的效果反馈模块Efm、用于学生用户SUi和教师用户TU完成身份注册的用户注册模块Uem、用于学生用户SUi和教师用户TU完成身份验证的用户验证模块Uam、用于管理学生用户SUi和教师用户TU访问权限的用户登录模块Ulm；

所述用户登录模块Ulm分别与教学模块Tm、用户注册模块Uem、用户验证模块Uam进行相互之间的数据交互；

所述教学模块Tm与效果检查模块Ecm进行相互之间的数据交互，效果检查模块Ecm与效果反馈模块Efm进行相互之间的数据交互；

基于上述语文教学交互系统的语文教学交互方法，包括以下步骤：

步骤一，教师用户TU通过多媒体教学一体机MTMcts或计算机终端CTcts上的语文教学系统用户端软件在用户注册模块Uem上进行用户注册，具体执行下述操作：

教师用户TU在用户注册模块Uem上录入自己的身份信息之后，用户注册模块Uem随机生成私钥pk

步骤二，学生用户SUi通过智能终端STi上的语文教学系统用户端软件在用户注册模块Uem上进行用户注册，具体执行下述操作：

学生用户SUi在用户注册模块Uem上录入自己的身份信息之后，用户注册模块Uem随机生成私钥pk

步骤三，教师用户TU在多媒体教学一体机MTMcts、并且同步在计算机终端CTcts的语文教学系统上，向用户登录模块Ulm发送登录请求，用户验证模块Uam对教师用户TU的身份进行验证，验证成功之后，教师用户TU访问并且使用教学模块Tm上的语文教学课件进行语文教学，语文教学结束之后，教师用户TU访问并使用效果检查模块Ecm上的语文教学随堂练习题来检查语文教学的效果；

其中，用户验证模块Uam对教师用户TU的身份进行验证的方法具体包括如下步骤：

步骤S1，教师用户TU在用户注册模块Uem上随机选取一个二进制序列对(bs

步骤S2，教师用户TU进行如下计算：

之后将PK

步骤S3，用户验证模块Uam接收到PK

然后验证下述两个等式是否成立：

PK

PK

步骤S4，若上述两个等式均成立，则教师用户TU的身份验证成功，反正，教师用户TU的身份验证失败；

步骤四，学生用户SUi在智能终端STi上的语文教学系统上，向用户登录模块Ulm发送登录请求，用户验证模块Uam对学生用户SUi的身份进行验证，验证成功之后等待，当教师用户TU在语文教学结束之后，学生用户SUi即可访问并且使用效果检查模块Ecm上的语文教学随堂练习题来检查语文学习的效果；

其中，用户验证模块Uam对学生用户SUi在的身份进行验证的方法具体包括如下步骤：

步骤S1，学生用户SUi在用户注册模块Uem上随机选取一个二进制序列对(bs

步骤S2，学生用户SUi进行如下计算：

之后将PK

步骤S3，用户验证模块Uam接收到PK

然后验证下述两个等式是否成立：

PK

PK

步骤S4，若上述两个等式均成立，则学生用户SUi的身份验证成功，反正，学生用户SUi的身份验证失败；

步骤五，学生用户SUi在效果检查模块Ecm上完成语文教学随堂练习题的作答之后，效果反馈模块Efm对作答结果进行批改，并将批改结果分别反馈给学生用户SUi和教师用户TU；并且上述批改结果只显示在学生用户SUi的智能终端STi上和教师用户TU的计算机终端CTcts上，而不显示在多媒体教学一体机MTMcts上；

进一步的，学生用户SUi只能收到自己答题的批改结果；教师用户TU不仅可以收到每一位学生用户SUi的答题批改结果，而且可以收到针对所有学生用户SUi答题情况的一个统计结果；

多媒体教学一体机MTMcts可以为电子白板；

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。