首页> 中文期刊> 《忻州师范学院学报》 >论不同职业发展阶段教师学习的变化过程

论不同职业发展阶段教师学习的变化过程

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师在职业发展的不同阶段,对知识的认识由客观主义转化为个人建构主义,对学习方式和策略的使用采取相应的调整,自我认知调节的反思能力经历由技术水平、理论分析水平到价值判断水平逐渐提高的过程.深入探讨不同职业发展阶段教师学习的变化过程对我国教师教育有着重要的理论和实践意义.

著录项

来源
《忻州师范学院学报》 |2014年第2期|73-75,96|共4页
作者
宋志燕; 郝一双;
展开▼
作者单位

长治学院,山西长治 046011;

中国地质大学,湖北武汉 430200;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师心理学;
关键词
职业发展阶段; 教师学习; 变化过程;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——西部高校外语教师在不同职业发展阶段的评价方法探索 [J] . 郭晨霞 ,郭晓英 ,梁亚兰 . 长江师范学院学报 . 2011,第003期
2. 高校教师职业生涯不同发展阶段的激励策略 [J] . 厉祎 ,薛蓉艳 ,吴淑娟 . 科教导刊 . 2012,第013期
3. 高校教师职业生涯不同发展阶段的精神激励 [J] . 李滢 . 内蒙古电大学刊 . 2008,第006期
4. 高校教师职业素养的认同研究——基于对不同学习动机和学习效能感的学生的调查与分析 [J] . 扈亚红1 ,刘淑杰1 . 当代教育论坛 . 2017,第004期
5. 高校教师职业素养的认同研究r——基于对不同学习动机和学习效能感的学生的调查与分析 [J] . 扈亚红 ,刘淑杰 . 当代教育论坛 . 2017,第004期
6. 基于职业生涯发展阶段的中小学教师职业规划 [C] . 董静 . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会 . 2010
7. 中学教师职业发展阶段及其对自我职业生涯管理效果的调节作用研究 [A] . 谢员 . 2005

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号