高中语文自读课教学策略

摘要

当前有些高中语文教师曲解自读课的设置意图,导致自读课教学目标不明确。为此,教师在实际教学中应运用独特的教学原则,把握自读课的内容特点及课型特点,以学生为主体,以探究为手段,以发展为目标,精心组织开展自读课教学活动,切实优化自读课教学。