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有效益大学通识教育的本质特征与实现策略

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摘要

中国现代大学教育中的通识教育缘起于民国时期现代大学成立之初,当时一些大学校长注意到"通识"的重要性.通过回顾我国大学通识教育的源流,分析中外大学通识教育的重大史实,探究大学通识教育的应然地位和本质特征,结合大学通识教育的现实状况,提出有效益大学通识教育的实现策略.

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来源
《武夷学院学报》|2020年第10期|67-71|共5页
作者
范菁;
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作者单位

福建省教育评估研究中心福建福州 350003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
大学通识教育; 效益; 本质特征; 实现策略;
入库时间 2023-07-25 17:11:10

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