论“双师型”辅导员及其职业化——基于三江学院“双师型”辅导员发展实践的视角

摘要

“双师型”是辅导员职业化发展的创新,是辅导员制度自我完善的生动体现,是提升思想政治教育实效性的有益选择,是保证高校人才培养质量的现实诉求.建立、培养并造就一批“双师型”辅导员,需要教育主管部门和高等学校强化入口管理,主动搭建四大平台,引导辅导员创新工作,发挥“双师型”辅导员制度优势.同时,教育主管部门和高校也应该加强领导,科学评估,确保“双师型”辅导员队伍的业务素质和工作实效.