低年级阅读教学“分类整合识字”方法

摘要

<正>小学语文课程标准指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。"识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。在识字教学中,老师们常用的方法是归类识字法和随文识字法。而这两种方法各有优劣。"归类识字"将生字按一定规律呈现:如形声字、基本字带字和形近字等归类,再集中力量识记巩固,具有很强的针对性。这种方式在字音字形的记忆、引导学生掌握识字方法和规律上有