“幸福教育”理念下的“伴生课堂”教学模式

摘要

<正>一、"伴生课堂"教学模式的背景(一)相关概念的解说1.幸福教育。2002年,学校从完中独立后,经过实践探索,提出来"开发积极自我,引领幸福人生"的办学理念,确定了"倾听内心,享受作为"的校训。"幸福教育"是我校办学理念下的学校教育特色。"幸福",学校解读为,依据积极心理学,综合有关"幸福"的研究,我们认为其内涵包括积极情绪、沉浸体验、和乐关系、意义生活、取得成就。"幸福教育"是使学生辩识与发展自身潜能,达成与超越内心目标,积累生命积极体验,实现全面、持续而有个性的发展。