《幼儿园教育活动设计与指导》课程思政的教学设计与实践

摘要

在社会主义核心价值观的引导下,《幼儿园教育活动设计与指导》作为培养幼教人才的重要课程,若想落实课程思政的教育理念,要从挖掘思政元素、渗透教学资源、赋能模式能力培养、多元评价质量等方面入手,以此构建学前教育专业的大思政格局。本文以《幼儿园教育活动设计与指导》课程的内容作为出发点,探讨了该课程落实课程思政的重要价值,并构建出课程思政视域下的教学设计思路,进而通过实践总结出《幼儿园教育活动设计与指导》课程思政所需的必要保障。