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潘磊; 李兴仁;
文山学院教育科学学院,云南文山663000;
云南师范大学成人继续教育学院,云南昆明650092;
学前儿童; 学前教育; 小学化; 知识化; 生命化; 生态化;
机译:中国可持续发展教育实践模式探索:经验与反思
机译:测量学龄前儿童的气质:对学前教育和教育实践的启示
机译:迈向幼儿教育实践的转变:有效提供学前教育(EPPE)项目
机译:将现代技术引入学前教育实践的问题
机译:某些学前教育运动对当代学前教育实践的影响研究
机译:医学人工智能(AIM)的起源:协助科学探索和临床艺术的计算手段-反思当前AIM面临的挑战
机译:父母抚养子女的行为,行为问题和学前儿童的社交能力学前教育中的孩子的父母教育实践,行为问题和社交能力
机译:学前儿童免疫接种中的联邦和州角色分析
机译:当前层标记的编码方法,利用与基于多层的视频基础层中的标记的相关性对当前层的编码标记进行解码的方法,用于对当前层的标记进行编码的装置以及用于解码当前层的标记的装置使用与基于多层的av u00ecdeo中基础层的标记的相关性的当前层
机译:儿童运动输入装置,包含相同内容的学前教育系统以及使用相同对象的学前教育方法
机译:基于多层的视频编码方法,通过对视频帧的块进行编码以在块和预测块之间存在差异来生成位序列的方法,存储平均值,预测视频帧的当前块的解码方法块,从预测块解码视频帧的当前块的方法,基于多层的视频解码方法,基于多层的视频编码器和视频解码器多层视频
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