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以幼儿为主体教师为主导促进幼儿学习的主动性

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摘要

本文论述了以幼儿为主体,教师为主导的新课改的方式和方法,以及如何全面促进幼儿学习的主动性,培养新时代的有用人才.

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来源
《铜仁学院学报》 |2005年第6期|94-96|共3页
作者
黄玉;
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作者单位

东莞市机关幼儿园,广东,东莞,523000;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
主体; 主导; 主动性; 成长;

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