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运用情景教学法提高政治教学质量

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摘要

如何调动学生的学习主动性是当今素质教育改革的关键,本文立足于学生的生理、心理特点,从多方面探索如何进行政治教学情景创设,从而最大限度地使学生由被动学习变为主动学习,进而提高学习能力,增强教学的实效.

著录项

来源
《铜仁学院学报》 |2009年第2期|137-139|共3页
作者
肖晓燕;
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作者单位

铜仁市第五中学,贵州,铜仁,554300;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
情境教学法; 创设; 学习主动性; 教学质量; 实效;

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