基于'核心素养'下的语文核心素养教学研究——以文言文教学为例

摘要

教育部提出将"核心素养"和"学科素养"的培育这一整体性教育目标整合、落实到教学之中,这是新的一轮课程革新的指导思想.课堂教学中,教师应该在语言、文化、审美、思维几个方面展开,也就是体现在情感、态度、价值观、审美和文化几方面,从而培养其语文核心素养.然而,核心素养框架下如何实现教学转型,学科核心素养如何在课堂中落到实处,是每一位教师需要面临和解决的课题.