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辛安亭;
粉碎“四人帮”; 十一届三中全会; 十年内乱; 教育事业; 教育科学; 师范教育; 道德品质; 胡耀邦同志; 教育实习; 教学效果;
机译:美国的自我效能感和多元文化师范教育:影响有资格成为多元文化师范教育者的因素
机译:全球背景下的师范教育:走向可辩驳的师范教育理论
机译:可持续性的师范教育。二。亚太地区的两个师范教育项目
机译:基于师范大学生专业初学教育初级教育专业学生师范大学学生的“优秀教师”培训计划为例
机译:寻找师范教育的特色教学法:受柯达利启发的音乐师范教育的关键案例。
机译:特殊教育专业或态度以预测师范教育教学的自我效能
机译:沉思的教学法与振兴师范教育
机译:不同职业军事教育和师范教育对选定监督维度的影响
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:振兴纳米结构,以及获得稳定形式的振兴纳米结构的方法
机译:振兴酵母以进行酿造过程,包括通过使用脉冲电能进行电穿孔或通过电磁脉冲来振兴酵母细胞,并从发酵罐中去除带有年轻酵母的麦芽汁和啤酒
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