退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
机译:特殊教育专业或态度以预测师范教育教学的自我效能
Ghaleb H. Alnahdi; Susanne Schwab;
机译:特殊教育专业或态度,以预测教师对包容性教育教学的自我效能
机译:了解全纳教育中教师的态度和自我效能:对职前和在职教师教育的影响
机译:在塞浦路斯工作的特殊教育教师和主流教育教师的态度以及在美国工作的特殊教育教师对主流教育的态度
机译:教师对具有特殊教育需求的学生的包容教育及其情感支持:在包容性学前班的研究
机译:中等总体教育教师对包容性教育的态度,关注和自我效能的差异
机译:西班牙师生融合教育的态度观点和担忧
机译:特殊教育专业或态度,以预测师范教育教学的自我效能
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。