声明
摘要
绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、国内研究现状
四、研究对象和方法
五、相关概念界定
第一章 新课程改革背景下基础音乐教育对师资的要求
第一节 基础教育音乐课程改革概述
一、基础教育音乐课程改革状况
二、基础教育音乐课程改革的具体体现
第二节 基础音乐教育新课程对师资的要求
一、具备高尚的职业品德和文化素质
二、掌握新课程内容相关的音乐专业知识与技能
三、胜任基础音乐教育新课程的教育教学能力
第二章 A大学音乐学(师范生免费教育)专业课程设置研究
第一节 音乐学(师范生免费教育)专业课程设置概述
一、音乐学专业的培养目标
二、音乐学专业的课程设置
第二节 音乐学(师范生免费教育)专业课程内容比较分析
一、通识教育课程的比较分析
二、学科基础课程的比较分析
三、专业发展课程的比较分析
四、教师教育课程的比较分析
五、实践教学环节的比较分析
六、自主创新学习的比较分析
第三章 免费师范生适应基础音乐教育调研的统计与分析
第一节 调研概述
一、调研目的与对象
二、调研方法与内容
三、调研基本情况
四、问卷数据分析与信度检验
第二节 调研问卷结果的统计与分析
一、免费师范生的基本情况及分析
二、免费师范生对师范生免费教育政策的认识情况及分析
三、免费师范生具备的知识结构、基本能力和专业技能的情况及分析
四、免费师范生任教以来适应基础音乐教育的情况及分析
五、免费师范生掌握音乐课程标准的情况及分析
六、大学期间的实践环节适应基础音乐教育的情况及分析
第三节 调研访谈结果的统计与分析
一、调研访谈结果统计
二、调研访谈结果分析
第四章 调研结论和思考与建议
第一节 调研结论
一、免费师范生适应基础音乐教育的主要方面
二、免费师范生不适应基础音乐教育的主要方面
第二节 思考与建议
一、对高师院校音乐学专业课程设置的思考与建议
二、对高师院校音乐教育见习与教育实习的思考与建议
三、对高师院校部分音乐学专业课程增加教学法内容的思考与建议
参考文献
附录
附录一：免费师范生适应基础音乐教育研究的调查问卷
附录二：免费师范生适应基础音乐教育研究的调查问卷
附录三：免费师范生适应基础音乐教育研究的调查问卷
附录四：免费师范生适应基础音乐教育的访谈问卷
致谢
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